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Proyecto fp administracion y finanzas

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Mis alumnos de 2º de Administración y Finanzas del I.E.S. Gregorio Prieto han elaborado diversos proyectos empresariales (entre ellos, el proyecto empresarial ganador de la IV edición del concurso Innova Junior) siguiendo la metodología explicada en clase. A continuación, se muestran algunos aspectos interesantes sobre los mismos:

Curso 2013 – 2014:

FINANCE CLOUD (PORTAL WEB QUE OFRECE UN COMPARADOR FINANCIERO, UN GESTOR DE CARTERA DE VALORES Y UN CLUB DE AFILIACIÓN BANCARIA)

Presentación (Powerpoint)

Presentación salón de actos (Youtube)

Blog

Web

Canal Youtube

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SECRETOS DE MERCADO (EMPRESA DE ESTUDIOS DE MERCADO ESPECIALIZADA EN LA OBSERVACIÓN Y EN LA EXPERIMENTACIÓN)

Fichas-resumen

Presentación (PREZI)

Blog

Web

Canal Youtube

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CHANGE SPORT (PORTAL WEB ESPECIALIZADO EN EL INTERCAMBIO ENTRE PARTICULARES DE MATERIAL DE DEPORTE DE SEGUNDO MANO)

Fichas-resumen

Canal Youtube

Blog

Web

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AHORRA EN TU COMPRA (PORTAL WEB QUE OFRECE UN COMPARADOR DE LA CESTA DE LA COMPRA, SERVICIO A DOMICILIO DE LA COMPRA Y DISTRIBUCIÓN DE BEAUTY BOXES).

Fichas-resumen

Blog

Web

Canal Youtube

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Curso 2012 – 2013:

VALDEXPORT (CONSULTORÍA E INTERMEDIACIÓN EN MATERIA DE EXPORTACIÓN)

Fichas-resumen

Presentación (Prezi)

Presentación salón de actos (Youtube)

Blog

Web

Canal Youtube

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EL ESPEJO MÁGICO (BOUTIQUE DE ROPA CON LA TECNOLOGÍA DE «REALIDAD AUMENTADA»)

Fichas-resumen

Presentación (Prezi)

Presentación salón de actos (Youtube)

Video promocional con dibujos (Youtube)

Blog

Web

Canal Youtube

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BIOMANCHA (EMPRESA DE FABRICACIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE BIOMASA)

Fichas-resumen

Presentación (Prezi)

Presentación salón de actos 1 (Youtube)

Presentación salón de actos 2 (Youtube)

Blog

Web

Canal Youtube

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STOPMOROSOS 2.0. (EMPRESA DE GESTIÓN DE COBROS CON GRAN PRESENCIA EN LAS REDES SOCIALES)

Fichas-resumen

Blog

Web

Canal Youtube

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Galería de imágenes

TUBOOK (LIBRERÍA DOCENTE VIRTUAL)

Fichas-resumen

Presentación en el salón de actos (Youtube)

Blog

Web

Canal Youtube

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Síguelos en Twitter

Galería de imágenes

Curso 2011 – 2012:

RECYCLE´S WORLD (GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS Y RECICLAJE DE ACEITE USADO DOMÉSTICO)

Fichas-resumen

Presentación (Prezi)

Presentación (Youtube)

Blog

Web

Canal Youtube

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Wiki (información sobre el proyecto)

Galería de imágenes

WII ACADEMY (ACADEMIA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y DE ENSEÑANZA DE IDIOMAS, BASADA EN LA PLATAFORMA WII)

Fichas-resumen

Presentación (Prezi)

Presentación (Youtube) parte 1 y parte 2

Blog

Web

Canal Youtube

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Síguelos en Twitter

Wiki (información sobre el proyecto)

Galería de imágenes

RECUERDOS (EDICIÓN GRÁFICA Y AUDIOVISUAL)

Fichas-resumen

Presentación (Slideshare)

Blog

Web

Canal Youtube

Síguelos en Facebook

Wiki (información sobre el proyecto)

Galería de imágenes

Curso 2010 – 2011:

LOMBRIVAL (elaboración de abono orgánico a partir del humus de lombriz)

Blog

Anuncio en Youtube

Presentación

CLUB AHORRAVIP (club de ahorro a través de Facebook)

Blog

Página en Facebook

Presentación

NISNOMAR (fabricación de mochilas y otros complementos con placas solares para la recarga de móviles y otros dispositivos portátiles).

Blog

Presentación

WENLA (agencia de publicidad virtual).

Blog

Anuncio en Youtube

Presentación

STOPBACHES (reparación y personalización de baches, en convenio con las entidades locales)

Blog

Presentación

Curso 2009 – 2010:

MOVALVIN (diseño y comercialización de mobiliario con materiales reciclables)

Blog: movalvin.wordpress.com

Video-web.

Presentación.

THE FIVE´S (empresa especializada en el alquiler de ropa de fiesta y accesorios)

Blog: varodimiau.wordpress.com

Video-web.

Presentación.

HAZME UN FAVOR (gestión de una cadena de favores) – ***GANADOR IV EDICICIÓN INNOVA JUNIOR***

Blog: casiro.wordpress.com

Red social: hazmeunfavor.ning.com

Video-web.

AZVIMAPE (empresa especializada en la comercialización de productos para zurdos, celíacos, alérgicos, etc.)

Blog: azvimape.wordpress.com

Video-web.

Presentación.

Curso 2008 – 2009:

VALRELAX (hotel rural – spa)

Blog: fresa2.wordpress.com

Presentación.

CENTRO ACTIVO FORMEX (gimnasio)

Blog: vimava.wordpress.com (gimnasio)

Presentación.

OPOSICIONES ON LINE PARA ADMINISTRATIVO (a través de la plataforma MOODLE)

Blog: husa2.wordpress.com

Presentación

PAINTBALL EXTREMO (empresa de ocio, especializada en paintball)

Blog: alovimami.wordpress.com

Visita virtual

Presentación.

NO ES PECADO (franquicia en Valdepeñas de esta tienda erótica con organización de fiestas)

Blog: majim.wordpress.com

Presentación.

Curso 2007 – 2008

BLACK OR WHITE (agencia de organización de eventos)

Presentación

CARLIN (franquicia en Valdepeñas de esta empresa especializada en material de oficina)

Presentación no disponible

MUSIC SCHOOL & COFFEE (escuela de música moderna y café teatro).

Presentación

¡BAILEMOS! (academia de baile)

Presentación

BAMBINO (guardería 24 horas)

Presentación

VALSEGUR (empresa de seguridad)

Presentación

Curso 2006-2007

ANIKILATOR (empresa de control de plagas).

Presentación

CRAZY PARK (parque infantil temático).

Presentación

REGALA-FÁCIL (empresa de asesoramiento personal para hacer regalos)

Presentación

SERVIPRO (gestión integral de servicios de profesionales)

Presentación

SARMIENTOS LOS MANCHEGOS (empresa de carbonización de sarmientos).

Presentación

Curso 2005-2006

QUIXOTE SPA (SPA urbano)

Presentación

GASTROENOTOUR (agencia de enoturismo y turismo ecológico enfocado a productos típicos de la zona)

Presentación

ACADEMIA OPEN BOOK (academia de preparación de oposiciones).

Presentación

CENTRO FERVIJAVA (centro de pilates)

Presentación

LA BODEGUITA DEL MEDIO (pub con actuaciones en directo).

Presentación

SICAD (servicios integrales comunes a domicilio).

Presentación no disponible

Perfil, Duración, Título y Acceso

El Técnico Superior en Administración y Finanzas está cualificado para desempeñar su actividad en los siguientes campos profesionales:

  • Empresas de todos los sectores económicos.
  • Organismos públicos.
  • Gestión de su propia empresa.
  • Profesional liberal (asesor financiero, proyectos empresariales, auditorías, etc.)

Competencias que se adquieren. Este profesional será capaz de:

  • Administrar y gestionar las existencias, financiación, presupuesto, tesorería y los recursos humanos
  • Realizar y analizar operaciones contables y fiscales.
  • Realizar y supervisar las operaciones de asesoramiento, negociación, reclamación y venta de productos y servicios.
  • Administrar y asesorar sobre productos y servicios financieros de seguros.

Duración del Ciclo: 2.000 Horas.
Título que se obtiene: TÉCNICO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Ciclo Formativo de Grado Superior.

Acceso directo:

  • Técnicos de Grado Medio.
  • Estar en posesión del título de Bachillerato L.O.G.S.E. y Experimental.
  • Tener C.O.U. o P.R.E.U. superado.
  • Titulados de Formación Profesional de segundo grado.
  • Titulados universitarios y equivalentes.
  • Otras titulaciones equivalentes a efectos académicos.

Acceso mediante prueba

  • Tener diecinueve años de edad cumplidos o cumplirlos durante el año en curso y superar la correspondiente Prueba de Acceso.

Acceso desde este ciclo a todos los grados universitarios y preferentemente a los siguientes:

  • Administración de Empresas y Marketing.
  • Públicidad y Relaciones Públicas.
  • Criminología y Seguridad.
  • Derecho.
  • Economía.
  • Periodismo.
  • Turismo.
  • Finanzas y Contabilidad.
  • Relaciones Laborales y Recursos Humanos.
  • Doble grado en A.D.E. y Derecho.*
  • Doble grado en Derecho y Criminología.*
  • Ciencias Políticas y Administración Pública.*
(Titulaciones impartidas en la Universidad Jaime I.)
*Titulaciones impartidas en la Universidad de Valencia.

Modulos que componen el Ciclo de Técnico Superior en Administración y Finanzas

PRIMER CURSO (960 Horas en aula)

  • Gestión dela documentación jurídica y empresarial.
  • RR.HH. y responsabilidad social corporativa.
  • Ofimática y proceso de la información.
  • Proceso integral de la actividad comercial.
  • Comunicación y atención al cliente.
  • Inglés.
  • Inglés Técnico I.
  • Formación y orientación laboral.

SEGUNDO CURSO (1.040 Horas)

  • Gestión de Recursos Humanos.
  • Gestión financiera.
  • Gestión logística y comercial.
  • Contabilidad y fiscalidad.
  • Simulación empresarial.
  • Inglés Técnico II.
  • Proyecto de administración y finanzas.
  • Formación en centros de trabajo (400 Horas).

CFGS Administración y Finanzas

TITULACIÓN: Técnico/a Superior en Administración y Finanzas
TURNO: mañana

OBJETIVOS: Sabrás organizar y ejecutar las operaciones de gestión y administración en los procesos comerciales, laborales, contables, fiscales y financieros de una empresa pública o privada, aplicando la normativa vigente y los protocolos de gestión de calidad, gestionando la información, asegurando la satisfacción del cliente.
Aprenderás a tramitar documentos o comunicaciones internas o externas, elaborar documentos y comunicaciones a partir de órdenes recibidas, información obtenida y/o necesidades detectadas, clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos, gestionar los procesos de tramitación administrativa empresarial en relación a las áreas comercial, financiera, contable y fiscal, realizar la gestión contable y fiscal de la empresa, supervisar la gestión de tesorería, la captación de recursos financieros y el estudio de viabilidad de proyectos de inversión, aplicar los procesos administrativos establecidos en la selección, contratación, formación y desarrollo de los Recursos Humanos, organizar y supervisar la gestión administrativa de personal de la empresa, realizar la gestión administrativa de los procesos comerciales, llevando a cabo las tareas de documentación y las actividades de negociación con proveedores, y de asesoramiento y relación con el cliente. atender a los clientes/usuarios en el ámbito administrativo y comercial asegurando los niveles de calidad establecidos y ajustándose a criterios éticos y de imagen de la empresa.
Igualmente, sabrás como adaptarte a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación, resolviendo situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el de los miembros del equipo.
DURACIÓN: 2.000 horas distribuidas en dos años académicos: 1.600 horas lectivas y 400 horas de Formación en Centros de Trabajo durante el segundo curso.

PRIMER CURSO CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

Gestión de la documentación jurídica y empresarial

Recursos humanos y responsabilidad social corporativa

Ofimática y proceso de la información

Proceso integral de la actividad comercial

Comunicación y atención al cliente

Inglés

Formación y orientación laboral

Horario reservado para el módulo impartido en inglés.

SEGUNDO CURSO CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

Gestión de recursos humanos

Gestión financiera

Contabilidad y fiscalidad

Gestión logística y comercial

Simulación empresarial

Proyecto de Administración y Finanzas

Horario reservado para el módulo impartido en inglés.

Formación en Centros de Trabajo

SALIDAS LABORALES
Administrativo de oficina.
Administrativo comercial.
Administrativo financiero.
Administrativo contable.
Administrativo de logística.
Administrativo de banca y de seguros.
Administrativo de recursos humanos.
Administrativo de la Administración pública.
Administrativo de asesorías jurídicas, contables, laborales, fiscales o gestorías.
Técnico en gestión de cobros.
Responsable de atención al cliente

El alumnado que obtenga la titulación podrá acceder directamente a las enseñanzas conducentes a los títulos universitarios de grado en las condiciones de admisión que se establezcan con las convalidaciones establecidas. Nuestra escuela tiene diversos acuerdos para facilitar estas convalidaciones con la Universidad Católica de Valencia, ESIC y la Universidad Isabel I (online).

Si quieres más información sobre este título de FP visita las páginas de la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana o la web sobre FP del Ministerio de Educación.

Consúltanos sobre este título a través de: contacto

Portal de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla – La Mancha (Contenido:Técnico superior en Administración y Finanzas (LOE))

Familia Profesional: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

Nivel: CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR

Duración: 2.000 horas. 2 cursos académicos

Curso de Implantación CLM: 2013/14

1ER CURSO

Hrs.

2º CURSO

Hrs.
Gestión de la documentación jurídica y empresarial. 95 Gestión de recursos humanos. 80
Recursos humanos y responsabilidad corporativa. 95 Gestión financiera. 140
Ofimática y proceso de la información. 220 Contabilidad y fiscalidad. 140
Proceso integral de la actividad comercial. 170 Gestión logística y comercial. 100
Comunicación y atención al cliente. 138 Simulación empresarial. 140
Inglés. 160 Proyecto de administración y finanzas. 40
Formación y orientación laboral. 82 Formación en Centros de Trabajo – FCT 400

Competencias:

Relación de cualificaciones y unidades de competencia del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título.

1. Cualificaciones profesionales completas:

a) Administración de recursos humanos. ADG084_3 (Real Decreto 295/2007, de 20 de febrero, y actualizada en el Real Decreto 107/2008, de 1 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0237_3 Realizar la gestión y control administrativo de recursos humanos.

UC0238_3 Realizar el apoyo administrativo a las tareas de selección, formación y desarrollo de recursos humanos.

UC0987_3 Administrar los sistemas de información y archivo en soporte convencional e informático.

UC0233_2 Manejar aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la documentación.

b) Gestión financiera ADG157_3 (Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre y actualizado en RD 107/2008, de 1 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0498_3 Determinar las necesidades financieras de la empresa.

UC0499_3 Gestionar la información y contratación de los recursos financieros.

UC0500_3 Gestionar y controlar la tesorería y su presupuesto.

UC0233_2 Manejar aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la documentación.

c) Asistencia documental y de gestión en despachos y oficinas ADG310_3 (Real Decreto 107/2008, de 1 de febrero), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0982_3: Administrar y gestionar con autonomía las comunicaciones de la dirección.

UC0986_3: Elaborar documentación y presentaciones profesionales en distintos formatos.

UC0987_3: Administrar los sistemas de información y archivo en soporte convencional e informático.

UC0988_3: Preparar y presentar expedientes y documentación jurídica y empresarial ante Organismos y Administraciones Públicas.

UC0980_2: Efectuar las actividades de apoyo administrativo de Recursos Humanos.

UC0979_2: Realizar las gestiones administrativas de tesorería.

2. Cualificación profesional incompleta:

Gestión contable y de auditoría ADG082_3 (Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero, actualizado en Real Decreto 107/2008, de 1 de febrero).

UC0231_3 Realizar la gestión contable y fiscal.

Puestos de Trabajo:

1. Las personas que obtienen este título ejercen su actividad tanto en grandes como en medianas y pequeñas empresas, en cualquier sector de actividad, particularmente en el sector servicios, así como en las administraciones públicas, desempeñando las tareas administrativas en la gestión y el asesoramiento en las áreas laboral, comercial, contable y fiscal de dichas empresas e instituciones, ofreciendo un servicio y atención a los clientes y ciudadanos, realizando trámites administrativos con las administraciones públicas y gestionando el archivo y las comunicaciones de la empresa.

Podría ser trabajador por cuenta propia, efectuando la gestión de su propia empresa o a través del ejercicio libre de una actividad económica, como en una asesoría financiera, laboral o estudio de proyectos, entre otros.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

– Administrativo de oficina.
– Administrativo comercial.
– Administrativo financiero.
– Administrativo contable.
– Administrativo de logística.
– Administrativo de banca y de seguros.
– Administrativo de recursos humanos.
– Administrativo de la Administración pública.
– Administrativo de asesorías jurídicas, contables, laborales, fiscales o gestorías.
– Técnico en gestión de cobros.
– Responsable de atención al cliente.

CENTROS EN CASTILLA-LA MANCHA SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS, DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

CICLO FORMATIVO: ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS (LOE)

Provincia Localidad Centro Programa Lingüístico (1)
Albacete Albacete

02004941 – IES Federico García Lorca

Albacete Albacete

02003892 – IES Leonardo Da Vinci

Albacete

Almansa

02004011 – IES Escultor José Luis Sánchez
Albacete

Casas Ibáñez

02004604 – IES Bonifacio Sotos
Albacete

Hellín

02000601 – IES Izpisúa Belmonte
Albacete

La Roda

02002784 – IES Maestro Juan Rubio
Albacete

Tarazona de la Mancha

02004379 – IES José Isbert (2017/18)
Albacete

Villarrobledo

02003651 – IES Octavio Cuartero
Ciudad Real

Alcázar de San Juan

13000220 – IES Juan Bosco
Ciudad Real

Almadén

13000384 – IES Mercurio
Ciudad Real

Almagro

13000451 – IES Antonio Calvín
Ciudad Real

Ciudad Real

13001133 – PVIPS Hermano Gárate
Ciudad Real

Ciudad Real

13001327 – IES Maestre de Calatrava
Ciudad Real

Daimiel

13003737 – IES Juan D’opazo
Ciudad Real

Manzanares

13003798 – IES Azuer
Ciudad Real

Puertollano

13002691 – IES Virgen de Gracia
Ciudad Real

Socuéllamos

13002903 – IES Fernando de Mena
Ciudad Real

Tomelloso

13003130 – IES Francisco García Pavón
Ciudad Real

Valdepeñas

13003336 – IES Gregorio Prieto
Ciudad Real

Villanueva de los Infantes

13004018 – IES Ramón Giraldo
Cuenca

Cuenca

16001004 – IES Pedro Mercedes
Cuenca

Mota del Cuervo

16004431 – IES Julián Zarco
Cuenca

Motilla del Palancar

16003463 – IES Jorge Manrique
Cuenca

Tarancón

16004534 – IES La Hontanilla
Guadalajara

Azuqueca de Henares

19002640 – IES San Isidro
Guadalajara

El Casar

19003929 – IES Campiña Alta
Guadalajara

Guadalajara

19001076 – IES Brianda de Mendoza
Toledo

Consuegra

45000734 – IES Consaburum
Toledo

La Puebla de Montalbán

45004739 – IES Juan de Lucena
Toledo

Ocaña

45004791 – IES Miguel Hernández
Toledo

Quintanar de la Orden

45004867 – IES Alonso Quijano
Toledo

Sonseca

45005355 – IES La Sisla
Toledo

Talavera de la Reina

45005471 – IES Ribera del Tajo
Toledo

Toledo

45003875 – IES Azarquiel
Toledo

Toledo

45003796 – IES Universidad Laboral
Toledo

Villacañas

45005321 – IES Enrique de Arfe

(1) Los Programas Lingüísticos son aquellos proyectos de centros docentes de Formación Profesional sostenidos con fondos públicos que contemplan la enseñanza integrada de contenidos y de lenguas extranjeras, es decir, el uso de una lengua extranjera como lengua instrumental en el aprendizaje de los módulos profesionales del currículo. Estos módulos profesionales (disciplinas no lingüísticas del currículo) se deben impartir completamente en el idioma extranjero seleccionado por el centro. Las lenguas de estos Programas pueden ser: alemán, francés, inglés e italiano. Se recomienda contactar con el centro para más información.

Presentación completa módulo Proyecto

Presentación completa módulo Proyecto

  1. 1. Desarrollo del módulo Proyecto CIPFP Misericordia (Valencia)
  2. 2. Legislación Módulo Proyecto
  3. 3. Legislación Módulo Proyecto • Real Decreto 1147/2011 Artículo 26. Módulo profesional de proyecto. Los ciclos formativos de grado superior incorporarán un módulo profesional de proyecto, que se definirá de acuerdo con las características de la actividad laboral del ámbito del ciclo formativo y con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gestión empresarial.
  4. 4. Legislación Módulo Proyecto • Real Decreto 1147/2011 Artículo 26. Módulo profesional de proyecto. El módulo tendrá por objeto la integración de las diversas capacidades y conocimientos del currículo de todos los módulos del ciclo formativo. Esta integración se concretará en proyectos que contemplen las variables tecnológicas y organizativas relacionadas con el título. Para ello, el módulo profesional de proyecto se realizará durante el últi- mo período del ciclo formativo y se evaluará una vez cursado el módulo profesional de formación en centros de trabajo.
  5. 5. Legislación Módulo Proyecto • Real Decreto 1147/2011 Artículo 26. Módulo profesional de proyecto. Este módulo se organizará sobre la base de la tutoría individual y colectiva y su atribución docente correrá a cargo del profesorado que imparta docencia en el ciclo formativo, preferentemente en módulos profesionales asociados a unidades de competencia.
  6. 6. Legislación Módulo Proyecto • Resolución anual instrucciones inicio curso Artículo noveno. Módulo profesional de Proyecto Artículo décimo. Organización y coordinación del módulo de Proyecto ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Cómo? Periodos de inicio, tutoría y exposición
  7. 7. Legislación Módulo Proyecto • Diferentes Reales Decretos de Título de Técnico Superior • Diferentes Órdenes de Curriculum del Título correspondiente de la Comunidad Valenciana
  8. 8. Legislación Módulo Proyecto Módulo Proyecto Real Decreto 1147/2011 Resolución inicio de curso R.D. de Título CFGS Orden curriculum C.V.
  9. 9. Tutoría del módulo Proyecto
  10. 10. Tutoría del módulo Proyecto La tutoría del módulo profesional de Proyecto se organizará sobre la base de la tutoría individual y colectiva y la atribución docente correrá a cargo del profesorado que imparta docencia en el ciclo formativo El seguimiento de este módulo no incluye horario lectivo normal
  11. 11. Tutoría del módulo Proyecto • Organización Tutoría Colectiva Tutoría Individual
  12. 12. Tutoría del módulo Proyecto • Tutoría Colectiva La tutoría colectiva será ejercida por un profesor de la familia profesional, preferentemente el tutor del segundo curso con cargo a sus horas de tutoría • Funciones – Formación del alumnado a tutelar en la gestión de proyectos – Planificación del desarrollo del proyecto individual que cada alumno vaya a realizar
  13. 13. Tutoría del módulo Proyecto • Tutoría Individual La tutoría individual del módulo de Proyecto será ejercida por un profesor que quede liberado de horas en el periodo lectivo de realización del módulo de Proyecto. Podrá figurar aquél que ejerza las tutorías colectivas y la designación de tutores individuales atenderá a un reparto proporcional del número de proyectos a tutelar. • Funciones -Orientar y asesorar al alumno en el proceso de desarrollo del proyecto – Coordinar con el tutor de empresa o entidad colaboradora que, en su caso, participe en la elaboración del proyecto.
  14. 14. Periodo de realización del módulo Proyecto
  15. 15. Periodo de realización del módulo Proyecto Con carácter general, el módulo profesional de Proyecto se desarrollará simultáneamente al módulo de Formación en Centros de Trabajo, en los siguientes períodos:
  16. 16. Primer periodo: Tercer trimestre del segundo curso académico de los ciclos formativos Segundo periodo: Primer trimestre del curso académico siguiente a aquél en que se hubiera realizado el primer período, para el alumnado que no ha podido realizar el módulo profesional de FCT en el tercer trimestre del segundo curso Periodo de realización del módulo Proyecto
  17. 17. En cada periodo de realización, el alumnado dispondrá de una convocatoria para exponer el trabajo El acceso al módulo de Proyecto será determinado de la misma forma que el acceso a FCT, en función del número de horas pendientes en la evaluación ordinaria Periodo de realización del módulo Proyecto
  18. 18. 1.- Presentación y valoración de la propuesta •Los proyectos podrán ser propuestos por el alumnado o por el departamento •Cuando sea planteado por el alumno, se presentará una propuesta sobre el contenido del proyecto que se propone realizar un mes antes de la fecha de realización de la evaluación previa a la incorporación al primer período de realización del módulo de FCT
  19. 19. 1.- Presentación y valoración de la propuesta •El equipo docente del grupo, presidido por el tutor, valorará la propuesta de proyecto presentada por cada alumno, teniendo en cuenta, al menos, su adecuación a los contenidos abordados en el ciclo formativo y la posibilidad de realización efectiva del proyecto en los plazos previsto
  20. 20. 2.- Designación de tutor individual •El equipo docente del grupo acordará, en reunión convocada al efecto la designación de los tutores individuales •Esta designación recaerá preferentemente entre el profesorado de módulos profesionales asociados a unidades de competencia que quede liberado de horas en el periodo lectivo de realización del módulo de Proyecto, incluidos los tutores colectivos
  21. 21. 2.- Designación de tutor individual •La designación de tutores individuales atenderá a un reparto proporcional del número de proyectos a tutelar
  22. 22. 3.- Aceptación de la propuesta y/o asignación de proyectos •El equipo docente del grupo procederá a la asignación de proyectos o a la aceptación de los propuestos por el alumnado, haciéndolo constar en un acta que se publicará en el tablón de anuncios del centro docente
  23. 23. 3.- Aceptación de la propuesta y/o asignación de proyectos •El alumnado cuya propuesta de proyecto no fuera aceptada por el equipo docente dispondrá de un plazo de quince días hábiles, después de notificadas las causas de manera individualizada al alumnado, para introducir las modificaciones oportunas o proceder a la presentación de una nueva propuesta
  24. 24. 3.- Aceptación de la propuesta y/o asignación de proyectos • Si no se presentan modificaciones o una nueva propuesta que fuera aceptada, se considerará que el alumno renuncia a la convocatoria del módulo
  25. 25. 4.- Registro de la propuesta •Una vez repartidos los proyectos, se registrará la propuesta en Secretaría al menos dos meses antes de la fecha que el centro establezca para su exposición o defensa •Una vez registrada la propuesta, el alumno o la alumna podrá solicitar la renuncia a la convocatoria, según se establece en la normativa vigente sobre evaluación
  26. 26. 5.-Entrega, exposición o defensa •Aceptada la propuesta del proyecto o asignado el mismo, el tutor individual fijará las fechas en las que el alumnado deberá entregar, exponer y defender cada proyecto •Las fechas serán publicadas en el tablón de anuncios del centro
  27. 27. 5.-Entrega, exposición o defensa •La ausencia de presentación del proyecto tendrá la consideración de convocatoria consumida, excepto si se presenta la correspondiente renuncia en los términos previstos en la normativa
  28. 28. Tribunal de evaluación Tutor Colectivo Jefe Dpto. Tutor Individual Si ambas tutorías son ejercidas por la misma persona, la dirección del centro designará un profesor del equipo docente del grupo Para incorporar al proyecto competencias adquiridas en las FCT’s, se evaluará una vez esta haya sido cursada
  29. 29. Calificación del proyecto Calificación numérica y entera Exposición y defensa 30% Contenidos 50% Aspectos Formales 20%
  30. 30. Aspectos formales presentación, estructura, organización, redacción del documento, … Contenidos dificultad, grado de resolución de la propuesta, originalidad, actualidad, alt ernativas presentadas y resultados obtenidos, … Exposición y defensa calidad de la exposición oral y de las respuestas a las preguntas planteadas por los miembros del tribunal, … Calificación del proyecto
  31. 31. Cada miembro emitirá una calificación sobre cada apartado, obteniéndose la media de ellas en cada caso. Calificación del proyecto La calificación final será la suma de las medias de los diversos apartados sin cifra decimal
  32. 32. Si el proyecto no obtuviera una calificación positiva en su primer período de realización el tribunal elaborará un informe en el que consten los defectos que deban ser subsanados Calificación del proyecto En cada uno de los períodos de realización del módulo de Proyecto, el alumnado dispondrá de convocatoria ordinaria y extraordinaria
  33. 33. Organización y coordinación
  34. 34. 1.- Periodo de inicio • Coordinado por el tutor colectivo, con al menos seis horas presenciales en el centro docente para profesorado y alumnado, dedicado al planteamiento, diseño y adecuación de los diversos proyectos a realizar • Podrá estructurarse inmediatamente después de la sesión de evaluación previa al inicio de la FCT y podrá organizarse como clases al grupo que vaya a realizar el módulo Proyecto
  35. 35. 1.- Periodo de inicio • Se introducirán las líneas generales, las fases de un proyecto, forma de presentación de los mismos, bibliografía de consulta, recursos del centro educativo, entre otros aspectos • Se informará de los proyectos aceptados y los asignados y del tutor individual que tutorizará cada proyecto así como sus horas de tutoría durante el periodo de redacción de los proyectos
  36. 36. 2.- Periodo de tutoría • A cargo del tutor y los tutores o tutoras individuales • Tres horas semanales y presenciales en el centro docente para profesorado, dedicándose al seguimiento de los diversos proyectos durante su desarrollo • El profesorado y el alumnado podrán utilizar como recurso aquellas tecnologías de la información y la comunicación disponibles en el centro docente y que se consideren adecuadas
  37. 37. 3.- Periodo de finalización • Al menos seis horas presenciales en el centro docente para profesorado integrante del tribunal y alumnado • Se dedicarán a la presentación, exposición, valoración y evaluación de los diversos proyectos
  38. 38. Aspectos generales El centro docente fomentará la creación de un fondo documental con un ejemplar de cada proyecto, a partir de los proyectos originales con indicación de la autoría, conservando la información más relevante sobre los mismos, para posteriores consultas Los autores de los proyectos tienen plena disposición y derecho exclusivo a la explotación del proyecto presentado, sin más limitaciones que las contenidas en el Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril en materia de propiedad industrial e intelectual, sin perjuicio de lo cual deberá ceder al centro el proyecto a efectos académicos La evaluación y régimen de impugnaciones del módulo de Proyecto se regirá por la normativa de evaluación del alumnado de ciclos formativos de Formación Profesional
  39. 39. Desarrollo del módulo Proyecto CIPFP Misericordia (Valencia)

FP de Técnico Superior en Administración y Finanzas: Opinión de Jian Kai Xia Lin

FP Administración y Finanzas »

  • Jian Kai Xia Lin estudió la FP de Técnico Superior en Administración y Finanzas en MasterD Mallorca y tras realizar prácticas en una empresa, consiguió trabajo en la misma. En esta entrevista nos cuenta cómo fue su experiencia con MasterD y opina sobre la realización de las prácticas.
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Publicado el 14/11/2018 | Opinión de Jian Kai Xia Lin | 2 | 1052 Compartir:

DÓNDE ESTUDIAR ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

Jian Kai Xia Lin es alumno de MasterD Mallorca de la FP de Técnico Superior en Administración y Finanzas. Tras realizar las prácticas, consiguió empleo en la misma empresa en la que las realizó. En esta entrevista nos cuenta su experiencia con MasterD.

¿Por qué decidiste estudiar este curso? ¿Ha sido una elección vocacional?

He decidido estudiar este curso porque al acabar el bachillerato y no sabía que hacer. Finanzas siempre me ha gustado y como son dos años lo he querido intentar.

¿Por qué crees que es importante la realización de este trabajo?

Este trabajo es la base de una empresa.

¿Qué consejo le darías a alguien que quiere dedicarse a esto?

Estar animado y tener sobre todo organización.

¿Qué parte de esta profesión te resulta más interesante?

Para las cuentas siempre ha sido lo más que me ha atraído.

¿Qué conocimientos previos consideras que son necesarios para realizar este tipo de formación?

No se necesita muchos conocimientos previos, pero si una base mínima de matemáticas.

Una vez formado en este campo ¿Cuáles son las salidas profesionales?

Esta formación te lleva a muchas salidas, ya que es una base de todas las empresas. También tiene salidas en asesorías y en sectores de administración pública.

En este sector, ¿es importante realizar prácticas formativas?

Para mí ha sido muy importante las practicas formativas ya que me ha facilitado encontrar un puesto de trabajo.

En tu caso, has conseguido quedarte contratado en la misma empresa en la que realizaste las prácticas. ¡Enhorabuena! Pero, ¿puedes contarnos cómo fue el proceso hasta llegar a este objetivo?

Lo primero es encontrar una empresa donde te gustaría hacer las practicas. Una vez que ya estas en ella aprender y hacer el trabajo que te manden. La oportunidad de quedarte siempre será en cuestión de las plazas que hayan y la valoración del trabajo que hayas podido hacer.

Y, por último, ¿recomendarías formarse con MasterD?

La formación en MasterD me ha facilitado poder estudiar y trabajar a la vez. Tambien me ha ayudado mucho encontrar la facilidad de poder hacer las prácticas formativas por el convenio que pueden hacer con las empresas. La única pega que encuentro es que MasterD no pueda examinar oficialmente.

Actualidad ISEP CEU

¡Buena pregunta!
No somos adivinos pero tenemos los datos necesarios como para intentar resolver tus dudas en función de la oferta de ciclos formativos que tenemos en ISEP CEU.

Nadie sabe con certeza que pasará en un futuro tras 1 o 2 años de dedicación estudiando un Ciclo Formativo de Grado Medio o un Ciclo Formativo de Grado Superior. El mercado laboral y los factores externos que le rodean pueden hacer de una profesión algo volátil en función de, por ejemplo, los avances tecnológicos, demanda del mercado, nuevos servicios y tendencias…

Sea como sea, lo que sí que es 100% seguro hoy por hoy, son los datos del SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal) que recoge toda la información de contratación y paro según la titulación del trabajador.

Por eso, y ante la pregunta de cuál es la FP con más futuro, nos vamos a basar en la última información mensual de mercado de trabajo de personas tituladas de Formación Profesional.

El listado recoge solo nuestros ciclos formativos ofertados para el curso 2019-2020, para que si te interesa estudiar con nosotros en ISEP CEU puedas consultar, a modo de fichas toda la Información oficial de salida laboral por titulación.

Además, como nuestros Ciclos tienen validez estatal y podrías querer trabajar en otra provincia distinta a Madrid, la información distingue por provincias de todo el territorio nacional.

Las últimas cifras disponibles son de febrero 2019, que contemplan los siguientes grupos de niveles de estudio (FPI y FPII):

GRADO MEDIO de formación profesional (TÉCNICOS).

Esta información es relativa a las personas demandantes registradas en los Servicios Públicos de Empleo con una titulación de formación profesional.

  • Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería
  • Técnico en Emergencias Sanitarias
  • Técnico en Gestión Administrativa
  • Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes

GRADO SUPERIOR de formación profesional (TÉCNICOS SUPERIORES).

Esta información es relativa a las personas demandantes registradas en los Servicios Públicos de Empleo con una titulación de formación profesional.

  • Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red
  • Técnico Superior en Administración y Finanzas
  • Técnico Superior en Anatomía Patológica y Citodiagnóstico
  • Técnico Superior en Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos
  • Técnico Superior en Audiología Protésica
  • Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma
  • Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web
  • Técnico Superior en Educación Infantil
  • Técnico Superior en Fabricación de Productos Farmacéuticos, Biotecnológicos y Afines
  • Técnico Superior en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales
  • Técnico Superior en Higiene Bucodental
  • Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear
  • Técnico Superior en Marketing y Publicidad
  • Técnico Superior en Ortoprótesis y Productos de Apoyo
  • Técnico Superior en Radioterapia y Dosimetría
  • Técnico Superior en Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos

Conclusiones

En general la tendencia de empleabilidad es positiva, a pesar de que los datos del mes de febrero no mejoran a meses anteriores, podriamos decir que la demanda y contaratación de titulados en FP desde el 2018 a día de hoy va en aumento.

En FP Grado Medio, destaca el Ciclo de Emergencias Sanitarias, donde la tendencia de contratación es sin duda de las que más ha crecido en los últimos años:

Y en FP Grado Superior, destaca el Ciclo de Ortoprótesis y Productos de Apoyo por su corto recorrido (es titulación oficial desde solo 2016) y alta empleabilidad:

Esperamos haber arrojado un poco de luz con todos estos datos y que sirvan para guiarte un poco.

Aunque nuestra recomendación es que estudies algo que te motive y hagas realidad tu vocación profesional, sin descuidadr este tipo de información claro!

Si tienes alguna duda, siempre puedes consultarnos.

¡Elige tu profesión!

La decisión está en tus manos.

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